Alexander Galloway: French Theory Today: An Introduction to Possible Futures (2011)

“This set of five pamphlets documents a seminar given recently by Alexander R. Galloway at the Public School New York, a self-organizing educational program where class ideas are generated by the public. French Theory Today explores a new generation of French voices—Catherine Malabou, Bernard Stiegler, Mehdi Belhaj Kacem, Quentin Meillassoux, and François Laruelle—whose work has, to varying degrees, only recently emerged in the English-speaking world. Each night of the seminar consisted of a lecture followed by questions from and discussion with class participants. As Galloway suggests in the online class proposal, the goal was ‘not to set in aspic a new canon for French philosophy, but to proceed inductively, tracing some recent experiments and possible futures.'”

Pamphlet 1 | Catherine Malabou, or The Commerce in Being
Pamphlet 2 | Bernard Stiegler, or Our Thoughts are With Control
Pamphlet 3 | Mehdi Belhaj Kacem, or Unworkability
Pamphlet 4 | Quentin Meillassoux, or The Great Outdoors
Pamphlet 5 | François Laruelle, or The Secret

Each pamphlet includes the texts of the lectures, plus transcriptions of the Q&A, as well as special responses and contributions from Nicola Masciandaro, Eugene Thacker, Dominic Pettman, Jackson Moore, Stephen Squibb, Prudence Whittlesey, Taeyoon Choi, and David Horvitz.

Publisher The Public School New York/Erudio Editions, 2011

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Anne Goldenberg: La négociation des contributions sur les wikis publics: Légitimation et politisation de la cognition collective (2010) [French]

Les wikis sont des sites hypertextuels éditables dont chaque modification est publiquement consignée. L’usage de ces artefacts s’est notamment répandu pour de grands projets de production de connaissances (encyclopédie, documentation en ligne). Dès lors, les participants doivent s’organiser pour surveiller et discuter de ce qui constitue une contribution. Nous avons d’abord réalisé une enquête par questionnaires en ligne autour du concept de contribution suivi d’entretiens qualitatifs menés auprès des participants à trois wikis publics1. Ceux-ci l’ont défini comme une activité de production de connaissances, en tension entre intérêt personnel et collectif, besoin de reconnaissance et disposition d’anonymat et dont les principes de pertinence sont régulièrement discutées. Ces mises en débat semblent structurantes dans la mesure où les contributeurs et contributrices parviennent à distinguer ce qui relève d’une dispute sociale ou d’un débat d’ordre épistémique (relatif aux connaissances). L’usage de wikis publics dans une perspective épistémique amène les contributeurs à faire face à deux contradictions : L’ouverture à la contribution publique entre en tension avec le besoin de valider les connaissances diffusées. La participation du plus grand nombre est mise au défi par l’établissement de conventions sociales qui complexifient l’adhésion au projet. Que révèle l’étude de la négociation des contributions au regard des problèmes de justesse et de justice propre aux wikis publics ? Une analyse plus poussée de la gestion des désaccords dans les trois communautés étudiées a bien permis de relever une violence latente malgré les conventions sociales et épistémiques en place. Mais l’étude a aussi revélé l’importance du rôle des participant investis dans l’organisation, la mise en relation et la contextualisation des interventions. L’émergence d’une culture de la contribution serait ainsi tributaire d’une responsabilisation vis-à-vis des enjeux politiques et épistémiques impliqués dans la production participative de connaissances.

Sociology and Communication dissertation thesis
Faculté de communication, L’Université du Québec à Montréal et Université de Nice-Sophia Antipolis
324 pages

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.dpi, 22: Free Culture (2011) [French/English]

.dpi is an alternative forum for discourse and creation, on the subject of women, media and technological landscapes.

“Against recurrent and rhetorical assaults from the “creative” industries and governments that claim loud and clear that copyrights and intellectual property are the saving grace of culture, some creators diffuse their work and reuse, reinvent and revolt themself and play. They claim free culture as both movement and public discourse – a discourse that is multilingual.

Extension of the public domain, prism of freedom, translation of a universe or restoration of a natural state – can free culture interpret itself freely? What makes it culture? What freedom does it embody? What is it fighting for? What materials is it using and what relationships is it building on?

Dpi22 Free Culture offers a number of propositions that are sometimes at odds, tensing against one another. Throughout the issue, they act as dialogue from the artists-thinkers of this culture and freedom and showcase a virulent dynamic.” (from Editorial)

With articles by Nancy Mauro-Flude, Britt Wray, Aymeric Mansoux, Dragana Zarevska, Yasna Dimitrovska.
Artworks by Sarah Boothroyd, Pascale Gustin

Guest Editor-in-Chief: Anne Goldenberg
Coordinator: Ximena Holuigue
Editorial team: Christina Haralanova, Liza Petiteau, Deanna Radford, Dina Vescio
Publisher: Studio XX, November 2011
ISSN 1712-9486

HTML (English, updated on 2017-12-2)
HTML (French, updated on 2017-12-2)