Edu-factory. Samoorganizacja i opór w fabrykach wiedzy (2012) [Polish]
Filed under book | Tags: · capitalism, cognitive capitalism, education, knowledge production, resistance, self-organization
“Uniwersytet znalazł się dziś z pewnością w centrum zainteresowania wielu światowych i lokalnych graczy politycznych i ekonomicznych. Świadczy o tym choćby fakt, że nawet w Polsce, po dwudziestu latach pozostawiania uczelni samym sobie, podjęto szybkie i zdecydowane kroki, by podporządkować go rynkowej logice rentowności, pomiaru efektywności, konkurencji oraz zysku. Od zawsze był on jednak poddawany różnym naciskom. Dziś, kiedy jego znaczenie radykalnie wzrosło, a presja wywierana przez rozmaite podmioty stała się tak duża, nie sposób dłużej nawet łudzić się, że uniwersytet jest jakkolwiek autonomiczną strukturą.
Jego autonomię można wypracować i z tego względu z pewnością musi być on dzisiaj polem walki – polem, na którym od kilkunastu lat ruchy społeczne w Polsce ponoszą dotkliwą klęskę. Nieważne czy wymienimy tu ruchy studenckie, pracownicze, czy obywatelskie. Ich klęska jest podwójna: tam, gdzie się pojawiają, nie są w stanie wiele wywalczyć z powodu braku szerszego poparcia w środowisku studentów i wykładowców, a w wielu miejscach i momentach, gdy wyartykułowany powinien zostać głos sprzeciwu, zaobserwować można tylko całkowitą bierność i milczenie. Może to zaskakiwać, bo stawka w tej walce jest tyleż wysoka, co oczywista. W czasach, gdy coraz większe znaczenie dla gospodarki i reprodukcji życia społecznego ma wiedza, walka o równość, wolność i demokrację staje się w coraz większym stopniu również walką o równość i swobodę w dostępie do edukacji oraz wolność i demokratyzację produkcji wiedzy.
Czy tym, czym kiedyś dla kapitalizmu przemysłowego była fabryka, dziś dla kapitalizmu kognitywnego jest uniwersytet? Czy możemy zaobserwować podobne mechanizmy wyzysku i kontroli pracy? Czy uniwersytet może być skuteczną przestrzenią organizacji oporu, podobną do tej, jaką stanowiły fabryki ery industrialnej? Te i wiele innych pytań przepuszczonych przez metaforyczną soczewkę „uniwersytetu-fabryki”, pozwoliło na przeprowadzenie dogłębnych, kolektywnych badań, które członkowie Edu-factory przedstawili w Towards a Global Autonomous University. Polska książka Edu-factory. Samoorganizacja i opór w fabrykach wiedzy wychodzi od tamtych rozważań, poszerza ich zakres i próbuje odnieść je do warunków, w których rozwijają się półperyferyjne uniwersytety.”
Editors: Jan Sowa, Krystian Szadkowski
Publisher: Korporacja Ha!art, Kraków, March 2012
Linia Radykalna series
Creative Commons Uznanie autorstwa Na tych samych warunkach 2.5 Polska
ISBN: 978-83-62574-39-1
330 pages
Amber Hickey (ed.): A Guidebook of Alternative Nows (2012)
Filed under book | Tags: · activism, art, capitalism, economics, economy, education, finance, financial crisis, occupy movement, social movements
A Guidebook of Alternative Nows is a collaboratively created book.
34 visionary creative thinkers and makers contributed to this book which illuminates ways of devising more socially, economically, and ecologically just versions of now.
Contributors: Alex Kemman (The Valreep Collective), Annie Sprinkle and Beth Stephens, Artist Bailout Collective, Billy Mark, Cheyenna Weber (SolidarityNYC), Antonio Scarponi (Conceptual Devices), Critical Art Ensemble, Ethan Miller, Fallen Fruit (David Burns, Matias Viegener, and Austin Young), Georg Hobmeier and Tommy Noonan, Howling Mob Society, Jeanne van Heeswijk, Jenny Cameron, Johannes Grenzfurthner (Monochrom), Marc Herbst and Christina Ulke (Journal of Aesthetics & Protest Editorial Collective), Justseeds Artists’ Cooperative, Ken Ehrlich and Kate Johnston, Llano Del Rio Collective, New Social Art School, Platform, Rori Knudtson (School of Critical Engagement), Santiago Cirugeda (Recetas Urbanas), Sasha Costanza-Chock, SPURSE, swearonourfriendship, T.J. Demos, Temporary Services, The Laboratory of Insurrectionary Imagination, Precarious Workers Brigade, The Vacuum Cleaner, The Yes Men, TradeSchool.coop, UrbanFarmers, Watts House Project.
Publisher The Journal of Aesthetics and Protest Press, 2012
ISBN 978-0-615-64972-6
266 pages
via An Chaosdroid
Zack Furness (ed.): Punkademics: The Basement Show in the Ivory Tower (2012)
Filed under book | Tags: · academia, education, politics, punk
In the thirty years since Dick Hebdige published Subculture: The Meaning of Style, the seemingly antithetical worlds of punk rock and academia have converged in some rather interesting, if not peculiar, ways. A once marginal subculture documented in homemade ‘zines and three chord songs has become fodder for dozens of scholarly articles, books, PhD dissertations, and conversations amongst well-mannered conference panelists. At the same time, the academic ranks have been increasingly infiltrated by professors and graduate students whose educations began not in the classroom, but in the lyric sheets of 7” records and the cramped confines of all-ages shows.
Punkademics explores these varied intersections by giving voice to some of the people who arguably best understand the odd bedfellows of punk and academia. In addition to being one of the first edited collections of scholarly work on punk, it is a timely book that features original essays, interviews, and select reprints from notable writers, musicians, visual artists, and emerging talents who actively cut & paste the boundaries between punk culture, politics, and higher education.
Contributors: Milo J. Aukerman, Maria Elena Buszek, Zack Furness, Alastair Gordon, Ross Haenfler, Curry Malott, Dylan AT Miner, Ryan Moore, Tavia Nyong’o, Mimi Thi Nguyen, Alan O’Connor, Waleed Rashidi, Helen L. Reddington, Stevphen Shukaitis, Michael Siciliano, Rubén Ortiz-Torres, Estrella Torrez, Daniel S. Traber, and Brian Tucker.
Publisher Minor Compositions, an imprint of Autonomedia, 9 May 2012
ISBN 978-1-57027-229-5
232 pages
PDF
View online (Scribd.com)